„Nem ők a tudás egyetlen forrásai többé” – a pedagógusok mesterséges intelligencia előtti kihívásai
Szeptember 24-én M. Kende Péter vendége a Heti TV Pirkadat című reggeli politikai magazinműsorában Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke volt. A beszélgetés középpontjában az oktatás digitalizációja, a mesterséges intelligencia oktatásba való bevezetése és a pedagógustársadalom szemléletváltásának szükségessége állt. A szakszervezet elnöke szerint a jövő már itt van – a kérdés az, hogy lesz-e politikai akarat és forrás a megvalósításhoz.
Egyeztetés a kormánnyal: meglepően jó anyag, szokatlan nyitottság
Totyik Tamás elmondta, hogy a pedagógus-szakszervezetek meglepetésére konstruktív tárgyalás zajlott le Palkovics László miniszteri biztossal a mesterséges intelligencia bevezetéséről.
„Olyan megállapodás született, hogy a mesterséges intelligencia oktatásba történő bevezetésével kapcsolatban a szakszervezetekkel folyamatosan egyeztetnek, az anyagokat pedig véleményezésre megkapjuk.”
Az anyag, amelyet a Makronóm Intézet készített, szerinte szokatlanul alapos és előremutató – a kérdés már csak az, hogy lesz-e politikai akarat a végrehajtására:
„A jóhoz egész közel állt. Egyetlen nagy kérdés van: milyen lesz a politikai akarat?”
Kettős oktatáspolitika? – „Ez teljesen szembemegy a jelenlegi kormányzati szemlélettel”
A szakértő szerint a koncepció élesen eltér a jelenlegi oktatási kormányzat vonalától:
„Ez teljesen szembegy a mostani oktatási kormányzat szemléletével. Egy viszonylag nagy szabadságot adnának a pedagógusoknak – ami szokatlan lépés a kormány részéről.”
Ugyanakkor az oktatásra szánt források továbbra is szűkösek: a GDP 0,8 százaléka szerepel csak célként.
Totyik emlékeztetett: már 2018 előtt volt egy jó digitális oktatási stratégia, de annak végrehajtása elmaradt – ez okozta a pandémia alatti káoszt is. Most ugyanez ismétlődhet meg a mesterséges intelligenciával.
Észt példa, lengyel minta – „Aki ebben lemarad, az utolérhetetlen lesz”
Totyik szerint egyértelmű a nemzetközi trend: az észt diákok már emelt szintű fiókokat használnak, a lengyelek pedig a NAT-ot is mesterséges intelligencia szempontjából alakítják át. Magyarországnak követnie kellene őket.
„A versenyszféra komoly nyomást gyakorol a kormányra ebben a kérdésben, mert ez a jövő. Aki ebben lemarad, az utolérhetetlen.”
Ugyanakkor hangsúlyozta: a szabályozási háttér sincs készen.
„Etikus felhasználáshoz nagyon sok jogszabályra is szükség van. Szerzői jogok, nyelvi tartalmak feltöltése – ezek nélkül nem megy.”
Példát is hozott:
„Ha a Trianon békekötésről keres rá egy diák, akkor ne francia forrásból fordított anyagot kapjon, hanem magyar tartalmat.”
53 az új 30? – Nem kor, hanem szemlélet kérdése
A pedagógustársadalom elöregedő, a medián életkor 53 év. De Totyik szerint nem ez a fő akadály:
„Ez biztos, hogy nem csattintésre fog menni. Nagyon komoly szemléletváltásra van szükség. A pedagógusokat arról kell meggyőzni, hogy nem ők a tudás egyetlen egy forrásai.”
Ez szerinte nem életkor kérdése – a nyáron tartott továbbképzésre 70 fő jött el, többségük 50 feletti volt.
„Ők is érezték, hogy itt nagyon komoly szemléletváltásra van szükség.”
Ne féljünk tőle – A mesterséges intelligencia nem helyettesít, hanem segít
A szakszervezeti elnök fontosnak tartotta hangsúlyozni:
„Írni, olvasni, számolni meg kell tanítani minden gyereket. A mesterséges intelligencia nem helyettesít, hanem segíti a pedagógus munkáját.”
A technológia személyre szabott tanulási utakat kínálhat, és pontosan megmutathatja, hol van elmaradás:
„A hatodik osztályos Pistike hol szorul fejlesztésre – ezt a mesterséges intelligencia meg tudja mondani.”
Ehhez azonban ki kell képezni a pedagógusokat – és még valakit:
„A gyerekeket is meg kell tanítani pontosan kérdezni. A mesterséges intelligencia csak akkor ad pontos választ, ha pontos kérdést kap.”
Fake news, érettségi, tiltás – a magyar valóság
Totyik kiemelte a digitális tudatosság fontosságát:
„A gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogyan különböztessék meg a valós tartalmat az álhírtől. Nem csak a ChatGPT-től kell kérdezni, hanem máshol is megnézni, és összehasonlítani.”
A közelmúltban történt angolérettségi-botrányra utalva hozzátette:
„Most valahol a tiltás környékén tart a közoktatás, talán a tűrés határára érkeztünk. A támogatás lenne a legfontosabb.”
Palkovics és Nagy Márton szava lesz-e az erősebb?
A műsor végén Totyik Tamás bizakodóan, de realistán fogalmazott:
„A szándék megvan, az akarat is megvan. A kérdés az, mit fog ebből a politika engedni.”
Végezetül egy súlyos dilemmát is megosztott:
„Ez csak akkor valósulhat meg, ha forrást is rendelnek mellé. A jelenlegi rendszer mérsékelt forrásbevonással működtethető – de ez nem.”
A tartalmi összefoglaló mesterséges intelligencia felhasználásával készült.
Szóljon hozzá a Facebookon vagy a Youtube-on.
