A tanárok, diákok és jogok harca: mi történik valójában az oktatásban?
Érettségik árnyékában: mi van a tételek mögött?
Az idei érettségik apropóján adott interjút a Heti TV PIRKADAT című műsorában Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete országos választott testületének tagja. Az elsőként feltett kérdés, miszerint milyen volt a magyar- és matekérettségi, gyors válaszokat szült: „meglehetősen korszerűtlen az a nézet, hogy műveltségi kérdésekkel rakják tele az érettségit.” Nagy Erzsébet szerint nem az a gond, hogy van benne kihívás, hanem hogy az ilyen típusú feladatok jelentősen visszavethetik a kompetenciaalapú oktatást.
Szerinte a magyar feladatsor „megoldható volt, nem volt szörnyű, nem volt nehéz, csak hát fölöslegesen rakják tele ezekkel a szaktárgyi jellegű, műveltségi jellegű kérdésekkel.” Matematikából pedig meglepő módon „az ilyen rövidebb, bemelegítő jellegű feladatok […] voltak mintha kicsit nehezebbek.” A pedagógus szerint mindez arra mutat, hogy túl sok időt emészt fel a lexikális tudás átadása, miközben a diákok nem tanulnak meg vitázni, érvelni, szöveget értelmezni – pedig „ezek azért például nagyon hiányoznak.”
Nincs szakmai egyeztetés, csak halogatás
A műsorban szó esett a Nemzeti alaptanterv (NAT) átalakításáról is, melyre a törvényi előírások szerint 2025-ben sor kellene, hogy kerüljön. Nagy Erzsébet elmondta, hogy a PDSZ immár harmadik levelet küldte az oktatási államtitkárnak, amelyben egyeztetést sürgettek – válaszul Maruzsa Zoltán jelezte, hogy „várja a státusztörvénnyel kapcsolatos észrevételeinket, és hogy áll elébe az egyeztetésnek, csak éppen időpontot nem adott.” A szakszervezet szerint ez a kommunikációs taktika egyértelműen az időhúzást szolgálja, valós párbeszéd helyett.
A tanmenet: vissza a 19. századba?
A NAT és az érettségi rendszer kérdése szorosan összefügg, ezt a pedagógus is kiemelte: „a teljes spektrumot végig kell tanítani”, így „nem tudnak olyan jellegű kompetenciaalapú tanításba fogni a kollégák”. A legnagyobb veszélyt abban látja, hogy ez az egész tanítási rendszer „valahogy a 19. század felé” sodródik vissza. Mindez nemcsak a tanulók szempontjából aggályos, hanem a pedagógusok munkakörülményeit is érinti, hiszen a túlterhelt tananyag, a tanári autonómia hiánya és a kifizetetlen többletmunka mind hozzájárul a szakma ellehetetlenítéséhez.
Státusztörvény, vagy inkább státuszjáték?
A státusztörvényről szóló vitában a kormány igyekszik különválasztani a szakmai és a munkajogi kérdéseket, de a PDSZ szerint ez mesterséges megkülönböztetés. „Ezek nem egymástól elválasztható kérdések,” mondta Nagy Erzsébet, majd hozzátette: „nem hobbiból járnak be, hanem munkahelyre járnak dolgozni.” A szakszervezet több ízben is megküldte javaslatait a minisztériumnak, például a jubileumi jutalom kapcsán, de ezekre nem kaptak érdemi választ. Ehelyett most is csak annyi történt, hogy az államtitkárság „hát igen, írjuk meg részletesen, hogy fel tudjanak készülni, csak éppen nem tudjuk, hogy a mikori egyeztetésre, mert időpont nem jön.”
Lesz-e bármilyen változás a következő tanévben?
Bár még nem jelent meg a tanév rendjéről szóló rendelet, az interjúból kiderült: a pedagógusok nem számítanak érdemi változásra. „Nagyon nagy változásokra azért sem lehet szerintem számítani, merthogy jövőre választások lesznek, és kockázatos dolgokba […] nem vág bele” egy kormány – fogalmazott. A tanév vélhetően ugyanúgy indul, mint az előző, és a tanítás rendjéről „ezt még nem ismerjük.” Az viszont biztos, hogy a szorgalmi idő egy héttel hosszabb, így a pedagógusok szabadságkiadása is nehezebb.
Egy üzenet a jövő pedagógusainak és diákjainak
A beszélgetés végén Nagy Erzsébet kiemelte a frissen bemutatott, diákmozgalmakról szóló dokumentumfilmet is: „mindenki nézze meg az Elárult Generáció című filmet, szerintem elképesztően jól sikerült, és nagyon tanulságos.” Egy tanév végéhez közeledve ez nemcsak kulturális ajánlás, hanem figyelmeztetés is: ha nem figyelünk, az oktatásban a következő generációt áruljuk el. És ezt már nem lehet majd érettségi dolgozatokkal kijavítani.
A tartalmi összefoglaló mesterséges intelligencia felhasználásával készült.
Szóljon hozzá a Facebookon vagy a Youtube-on.
