„A jövőnk a gyerek, a fiatalság és az oktatás” – Szilánk Zsuzsa szerint a Maimonidész a zsidósághoz vezető kapu is
A Pirkadat augusztus 25-i adásában M. Kende Péter Szilánk Zsuzsával, a Maimonidész Zsidó Gimnázium igazgatójával beszélgetett az új tanév indulásáról, a Nemzeti alaptanterv és a zsidó oktatás összeillesztéséről, a magyarországi zsidó iskolák különböző karakteréről és arról, milyen szerepet vállal a Maimonidész az asszimilált családok zsidó identitásának megerősítésében. Az iskola tíz éve működik, mára általános iskolai évfolyamokkal is bővült, és Szilánk szerint éppen az a legfontosabb küldetése, hogy a zsidóságot természetes, örömteli és személyesen megélhető élménnyé tegye.
Tíz év után túl vannak a „gyerekbetegségeken”
A Maimonidészben már javában zajlik a tanév előkészítése. A titkárság korábban kezdett, a nevelőtestület pedig két hete dolgozik azon, hogy szeptember 1-jén zavartalanul indulhasson az oktatás.
Szilánk Zsuzsa szerint az iskola tízéves története alatt sokat változott: ötosztályos képzéssel indult, később hatosztályos gimnáziummá vált, három éve pedig az általános iskola alsó évfolyamai is megnyíltak.
„A gyerekbetegségeken túl vagyunk. Most vagyunk körülbelül a tinédzserkor elején.”
A Nemzeti alaptanterv és a zsidó oktatás együtt működik
A Maimonidész ugyanúgy teljesíti a magyar közoktatás követelményeit, mint bármely más akkreditált iskola: a diákok ugyanazt a magyar érettségit teszik le.
Az intézmény ugyanakkor saját pedagógiai programmal rendelkezik, amely körülbelül harmincszázalékos eltérést enged a Nemzeti alaptantervtől.
Ez elsősorban a készségtantárgyakat érinti. Ezeket nem elhagyják, hanem más tantárgyakba, projektekbe építik be.
Szilánk szerint mára jól működik egymás mellett a zsidó oktatás és a hagyományos, szekuláris iskolai képzés.
A zsidó iskolák sokfélesége választási lehetőséget ad
A beszélgetésben szóba került a Maimonidész, a Bét Menáchem, a Scheiber és a Lauder közötti különbség is.
Szilánk szerint ezt kevésbé versenynek, inkább választási lehetőségnek érdemes tekinteni.
A különböző intézmények eltérő zsidó karaktert kínálnak, így a családok eldönthetik, melyik közeg áll hozzájuk a legközelebb.
A Maimonidész esetében különösen fontosnak tartja, hogy az iskola diákjainak nagy része erősen asszimilált családból érkezik.
„Ez az iskola nem vallásos szülők vallásos gyerekeinek lett létrehozva”
Szilánk Zsuzsa külön hangsúlyozta, hogy a Maimonidész célja nem egy eleve vallásos közösség kiszolgálása.
„Ez az iskola nem vallásos szülők vallásos gyerekeinek lett létrehozva.”
Az intézmény azt szeretné elérni, hogy a gyerekek egészségesen, büszkén és élményszerűen kapcsolódjanak a zsidósághoz, és ezt a kapcsolatot hazavigyék a családjukba is.
Szilánk szerint sokszor éppen a gyerekeken keresztül nyílik meg újra egy olyan ajtó, amely a korábbi generációk életében bezárult.
Egy gyertyacsomag, amely évtizedeket hozott vissza
Ennek érzékeltetésére egy személyes történetet is elmesélt.
A Maimonidészben tu bisvátkor hagyományosan nagyszülők napját tartanak. Egy ilyen alkalommal sábeszi gyertyacsomagokat adott a nagymamáknak, és felolvasta hozzájuk az áldást.
Az egyik nagymama sírni kezdett.
Szilánk először attól tartott, fájdalmas emléket idézett fel, de az asszony azt mondta, éppen ellenkezőleg: az áldás visszahozta számára azt az időt, amikor még a háború előtt édesanyjával együtt élte meg ezeket a pillanatokat.
Szilánk szerint éppen az ilyen találkozások fejezik ki legjobban a Maimonidész küldetését.
A végzett diákok sábeszre szeretnének visszajönni
Az iskola ötödik érettségiző évfolyamánál tart, így már egyre több volt diák tér vissza a közösséghez.
Szilánk számára különösen fontos élmény, amikor egykori tanítványai felhívják azzal, hogy péntek este szeretnének elmenni hozzájuk sábeszre.
„Nem bulizni akar elmenni péntek este, hanem ott akar velem és a férjemmel és a családommal (…) ülni, enni, dumálni.”
Szerinte ez mutatja meg igazán, hogy az iskola képes tartós kapcsolatot kialakítani a zsidó életformával.
Egyre szekulárisabb családok érdeklődnek
Szilánk szerint évről évre nő az érdeklődés a Maimonidész iránt, és egyre több olyan család jelentkezik, amely távol áll az ortodox zsidó világtól.
Úgy látja, ezeket a szülőket különösen vonzza az iskola által kínált biztonságos és támogató közeg.
„Mennyire védőháló és mennyire jövőt támogató képzést, nevelést és oktatást tudunk (…) biztosítani.”
A diákok ezt kamaszként természetesen nem mindig így érzékelik, de a szülők számára szerinte nagyon fontos ez a közösségi háttér.
A küldöttektől is sokat tanul
Szilánk külön beszélt a Chábád–Lubavics küldötteinek szerepéről is.
Szerinte különleges teljesítmény, amikor valaki más országból, magyar nyelvtudás nélkül érkezik Magyarországra azért, hogy zsidó gyerekekkel és családokkal foglalkozzon.
Úgy látja, az ilyen külső nézőpont sokszor segít újragondolni azokat a dolgokat is, amelyek a magyar zsidó közegben magától értetődőnek tűnnek.
A saját története is visszaköszön az iskolában
Szilánk Zsuzsa személyesen is kötődik a magyarországi zsidó oktatás újraindulásához.
Felidézte, hogy tizennégy éves korában került az első magyarországi ortodox zsidó iskolába, ahol alapvetően megváltozott a zsidósághoz való viszonya.
A Maimonidész megnyitásában ezért egy újabb lehetőséget látott arra, hogy egy következő generáció számára teremtsenek hasonlóan meghatározó élményt.
„Én tényleg hiszem azt, hogy ebben van a jövőnk.”
Szilánk szerint a magyar zsidó közösség hosszú távú fennmaradásának egyik kulcsa az oktatás. „A jövőnk az a gyerek, a fiatalság és az oktatás. És oktatás nélkül itt megáll az élet.”
A tartalmi összefoglaló mesterséges intelligencia felhasználásával készült.
Szóljon hozzá a Youtube-on.
