„Ez vagyok én így egyben” – Zeitler Ádám a Lauder iskoláról és a zsidó identitás öröméről
A Heti TV Pirkadat című műsorának vendége Zeitler Ádám, az OR-ZSE doktorandusza, rabbinövendék és a Lauder Jávne Zsidó Közösségi Iskola főigazgatója volt. A beszélgetésben szó esett a világi iskola vallási kötődéseiről, a gyerekközpontú oktatásról, a zsidó identitás neveléséről, a kóser étkeztetés fontosságáról, valamint arról, miért érdemes egy zsidó családnak a Laudert választani.
Hármas szerep, egy élet: rabbinövendék, doktorandusz, igazgató
Zeitler Ádám saját bevallása szerint nem választotta szét tudományos, vallási és iskolavezetői szerepeit: „ez vagyok én így egyben”. Az interjú során elmondta, hogy boldognak és helyén valónak érzi magát a három területen, és úgy érzi, most állt össze a konstelláció az életében.
A zsidó kultúra és spiritualitás helye a Lauderben
Bár a Lauder Jávne hivatalosan világi intézmény, a zsidó identitás és kultúra jelen van a mindennapokban. Az iskolában nem a vallási fegyelem a cél, hanem a zsidó kultúra értékeinek megismertetése, beleértve a vallási-spirituális aspektust is – olyan módon, ami a diákokat természetes módon vonja be.
Gyerekközpontúság és motiváció: a pedagógus mint útmutató
Az intézmény egyik alapelve, hogy nem az a fontos, mit tanítanak, hanem hogy hogyan. A tanárok szerepe motiválni, segíteni a gyerekeket saját útjuk megtalálásában. A cél, hogy a gyerekek választások elé kerüljenek, de soha ne a nem-választás legyen az opció. Az eredmény: motivált, kreatív és önálló fiatalok, akik tudásukat belülről fakadó érdeklődés alapján mélyítik el.
A hosszú távú kapcsolat varázsa
Óvodától érettségiig: 13 év közösség
Zeitler kiemelte: egyedülálló lehetőség, hogy a Lauderben egy gyerekkel 13 éven keresztül tudnak dolgozni. Ez idő alatt nemcsak az oktatás, hanem az identitásformálás, az Izraelhez és a zsidósághoz való viszony kialakítása is lehetséges. „Ez egy hatalmas luxus” – fogalmazott az igazgató.
Kóser étkezés: a befogadás eszköze
Az iskola mindennapjaiban fontos szerepet kap a kasrut, vagyis a zsidó étkezési szabályok betartása. A konyhát a Debreceni Orthodox Hitközség ellenőrzi, a cél pedig, hogy senki ne érezze magát kirekesztve – se az, aki szigorúan tartja a kóserságot, se az, aki kevésbé. „A szigorúság felé megyünk, ami senkinek nem árt.”
Lauder, mint a magyar zsidóság tükre
A legnagyobb zsidó közösségi intézmény
Zeitler szerint a Lauder 800 diákjával, azok családjaival és a tanári karral együtt „a legnagyobb egyben lévő zsidó közösség Magyarországon”. Ez a közösség olyan képet mutat, amilyen a pesti zsidóság ma: sokféle kötődés, különböző vallási szintek, de közös gyökerek és identitás. Ezért is különleges és fontos az intézmény szerepe.
A zsidóság öröme mint oktatási cél
Az iskola célja, hogy ne csak szabályokat mutasson be, hanem „az örömrészét is a zsidóságnak”. A diákoknak meg kell mutatni, miért jó, sőt, „miért baromi jó zsidónak lenni, büszke magyar zsidónak lenni”.
Nem poroszos rendszer: másképp tehetséges gyerekek, másképp tanítás
Zeitler személyes tapasztalatából is beszélt: orvosi tanulmányai alatt döbbent rá, hogy nem minden gyerek tanul ugyanúgy. Az ő módszere inkább az összefüggések megértésén alapult, nem a bemagoláson. Ezt a tanulságot hozta magával a Lauderbe is: ha valaki másképp tehetséges, azzal másképp kell foglalkozni.
Oktatási misszió: a doktorandusz és a rabbinövendék útja
A beszélgetés végén elhangzott, hogy Zeitler Ádám a rabbi képzés mellett doktori iskolába is jár, témája pedig: a zsidó oktatás. Ez szimbolikus és gyakorlati szempontból is összefoglalja munkásságát, amely egyszerre nevel, formál, tanít és épít közösséget – a legfogékonyabb korban.
A tartalmi összefoglaló mesterséges intelligencia felhasználásával készült.
Szóljon hozzá a Facebookon vagy a Youtube-on.
