Nagy Erzsébet: A pedagógusok béremelése csak látszatintézkedés?
Megemelt fizetés, csökkenő vásárlóerő
A PDSZ országos választmányának tagja, Nagy Erzsébet a Pirkadat vendégeként elmondta, hogy bár a pedagógusok bérét emelték, az infláció és a bérek közötti összefüggés miatt ez az emelés messze nem elégséges.
„Nem ártana, ha eleve euróban kapnánk a fizetésünket” – jegyezte meg ironikusan, utalva arra, hogy a pedagógusok reálkeresete az elmúlt években jelentősen csökkent. Kiemelte, hogy a béremelésre éveken át nem került sor, így a mostani növekedés valójában csak egy elmaradt korrekció, nem pedig valódi előrelépés.
A bértábla széthullása és a pedagógusok közötti feszültség
Az új bérrendszer komoly problémákat okozott a pedagógustársadalmon belül. „Nem igazán életpálya ez, hanem bérösszecsúszás” – mondta Nagy Erzsébet. „Aki évtizedek óta a pályán van, nagyjából annyit keres, mint egy pályakezdő” – tette hozzá.
A kormány által kommunikált béremelés nem egyenletesen oszlott el, egyes tantárgyakat tanító tanárok – különösen a természettudományos tárgyak oktatói – 7%-os emelést kaptak, míg mások ennél kevesebbet. „Ez szándékosan megosztja a tantestületeket” – véli Nagy Erzsébet.
Tankerületi trükközések és jogellenes bérelszámolás
A pedagógusok nemcsak az egyenlőtlen emelésekkel szembesülnek, hanem azzal is, hogy a tankerületek különféle módokon próbálnak megtakarítani az emelt bérekből.
„Több helyről jelezték, hogy a fenntartók szándékosan kevesebb emelést adnak, mint amennyit a rendelet előír” – mondta. Példaként hozta, hogy a nevelést, oktatást segítő dolgozók esetében a garantált bérminimumra emelt fizetések után a törvény által biztosított 10%-os emelés helyett csak 7%-ot kaptak. „Amikor megkérdeztük, hogy hova lett a maradék három százalék, nem tudtak válaszolni” – tette hozzá.
A Klebelsberg Központ bizonyos esetekben korrigálta az ilyen hibás számításokat, de a probléma rendszerszintű, és számos tankerületnél még mindig fennállnak ezek a problémák.
Pedagógusképzés a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen?
Nagy Erzsébet kritizálta a pedagógusképzés új irányát is, különösen azt, hogy a Nemzeti Közszolgálati Egyetem (NKE) is részt vesz benne. „Nem értem, hogy miért kell ezt a képzést egy parancsuralmi intézménybe beterelni” – mondta.
A pedagógusképzés átalakítása aggodalmat keltett, mivel rövidített kurzusokat indítanak, és három félév alatt már tanári diplomát lehet szerezni. „Ez nagyon emlékeztet a régi ‘foxi-maxira’, ahol gyorsított képzésekkel próbáltak szakembereket előállítani” – jegyezte meg Nagy Erzsébet.
„Nem az a cél, hogy minőségi oktatók legyenek, hanem az, hogy papíron elegen legyenek” – fogalmazott élesen, hozzátéve, hogy az ösztöndíjakkal valószínűleg röghöz is kötik a végzősöket, hogy néhány évig biztosan a pályán maradjanak.
Értékelés és teljesítményalapú bérezés – káosz a rendszerben
A pedagógusok új teljesítményértékelési rendszere is tele van kérdőjelekkel.
„Nem tudjuk, milyen bónusz jár majd a teljesítményértékelés alapján” – mondta Nagy Erzsébet, hozzátéve, hogy a pedagógusok többsége sincs tisztában azzal, milyen alapon pontozzák majd őket.
A diákok értékelési rendszere is átalakul, ami komoly vitákat szült. „A kompetenciamérések eredményét érdemjegyekbe kell átszámítani, ami teljes nonszensz” – mondta.
A nemzeti alaptanterv és a státusztörvény – mély hallgatás a kormány részéről
A pedagógus-szakszervezetek évek óta követelik a Nemzeti Alaptanterv felülvizsgálatát, de a kormány hallgat.
„Se a NAT-ról, se a státusztörvényről nincs egyeztetés” – mondta. „A státusztörvényben szerepel, hogy felül kell vizsgálni, de ez még nem történt meg”.
Mivel a kormány nem reagál a megkeresésekre, a PDSZ azt tervezi, hogy a sztrájkbizottságon keresztül kezdeményezi a tárgyalásokat.
Uniós monitoring és a pedagóguspálya vonzereje
Nagy Erzsébet szerint a kormány uniós vállalásokat is megszeg, hiszen az oktatás fejlesztéséért cserébe kap támogatásokat, de a tényleges lépések nem a minőségi oktatás javítását szolgálják.
„Az EU-s vállalások között szerepel, hogy a pedagóguspályát vonzóbbá kell tenni. Vajon a pedagógusképzés átalakítása vagy a rövidített tanfolyamok ezt a célt szolgálják?” – tette fel a kérdést.
A szakszervezet a közelgő uniós monitoringbizottsági ülésen jelezni fogja a problémákat, és bemutatja a pedagógusképzés átalakításának következményeit.
„Ha így haladunk, bárki kaphat egy bizonyítványt, és mehet tanítani. Csak nehogy ugyanez történjen az egészségügyben is, mert akkor ki fog minket megoperálni?” – jegyezte meg ironikusan.
Összefogás a közszolgáltatások terén?
A beszélgetés végén Nagy Erzsébet utalt arra, hogy hamarosan nagyobb összefogás várható a közszolgálatban dolgozók között.
„Egy közös fellépés formálódik a közszférában dolgozók részéről” – mondta. A következő vendég, Boros Péterné már erről fog beszélni M. Kende Péter műsorvezetővel.
A pedagógusok helyzete továbbra is bizonytalan. A béremelés ugyan megtörtént, de a rendszer átalakítása újabb feszültségeket szül. Az oktatás minősége és a pedagóguspálya jövője pedig továbbra is kérdéses.
A tartalmi összefoglaló mesterséges intelligencia felhasználásával készült.
Szóljon hozzá a Facebookon vagy a Youtube-on.
