for English summary please scroll down
„Ahol a zsidó történelemnek neve és arca van – személyes történetek az oktatásban” – Lieberman Mária előadása (Centropa)
A Budapesti Gettó élettörténeteit feldolgozó panel második előadásában Lieberman Mária, a Centropa igazgatója, a személyes történetek oktatásban betöltött szerepéről, a Centropa létrejöttéről és tevékenységéről tartott érdekfeszítő prezentációt. Az előadás nem csupán a Centropa történetét és archívumát mutatta be, hanem a zsidó közösségi élet oktatásban betöltött szerepére, módszertanára és társadalmi hatására is rávilágított.
A Centropa küldetése és története
Lieberman Mária a Centropa egyedülálló megközelítésével indította előadását: „A Centropa interjúi nem arról szólnak, hogyan haltak meg a zsidók, hanem arról, hogyan éltek.” Az 1200 élettörténetet és 25.000 családi fotót tartalmazó archívum a zsidó élet gazdag múltját dokumentálja, fókuszálva a mindennapokra, a holokauszt előtti és utáni időszakra.
A Centropát 2000-ben Budapesten alapította Edward Serotta amerikai fotográfus, Sádi Dóra és Andor Eszter történészekkel közösen. Az archívum célja az volt, hogy a kelet- és közép-európai zsidó családok emlékeit és fényképeit digitalizálva megőrizze az utókornak. Az első interjúk Budapesten, majd 21 országban készültek, és az interjúalanyok kiválasztásában a „hólabda-módszert” alkalmazták: egy-egy visszaemlékező ajánlása alapján további interjúalanyokat kerestek fel.
Interjúkészítés és módszertan
A Centropa interjúk alapja az oral history (elbeszélt történelem), de nem videófelvételeken, hanem kizárólag hangrögzítéseken alapulnak. Ez segítette a személyes történetek intimitását: „Sok interjúalany olyan dolgokat is elmondott nekünk, amit a saját családjának sem mesélt el.” Az interjúkat részletes transzkriptek és fotók kísérik, amelyek eredeti példányait mindig visszaadták a családoknak.
A történetek középpontjában nem csupán a holokauszt állt, hanem az egész 20. századi életút: családi élet, háborús szenvedések és az újrakezdés. Lieberman Mária bemutatta a Centropa archívum egyik emblematikus darabját, egy női koncentrációs táborban készült szakácskönyvet, amelyet az emlékek és a közösség ereje tett különlegessé.
A Centropa hatása az oktatásban
Lieberman kiemelte, hogy a Centropa archívum oktatási jelentősége már a 2000-es évek elején világossá vált. A szervezet azóta tanároknak és diákoknak kínál rendhagyó oktatási anyagokat, amelyek nemcsak a holokausztra, hanem a háború előtti zsidó élet gazdagságára és kultúrájára is fókuszálnak.
A Centropa magyarországi adatbázisa különösen gazdag, 200 interjút és 5000 családi fotót tartalmaz. Ezt az anyagot interaktív workshopok, diákversenyek, vándorkiállítások és városi séták formájában használják az oktatásban. Lieberman hangsúlyozta: „A célunk az, hogy leemeljük az áldozati címkét a zsidóságról, és bemutassuk, mennyire gazdag és színes a közös örökségünk.”
Kihívások az oktatásban
Az előadás érzékenyen rávilágított az oktatás kihívásaira is. Lieberman elmondta, hogy a magyar oktatási rendszerben a zsidóságról való tanítás sokszor kizárólag a holokausztra korlátozódik, és nem kap kellő figyelmet a zsidó közösségek történelmi és kulturális hozzájárulása. Emellett a pedagógusok eszköztelensége miatt az iskolák gyakran rosszul közelítik meg a témát, ami akár holokausztfáradtsághoz is vezethet: „Nem elég, hogy emléknapokat tartunk. Az is fontos, hogy hogyan emlékezünk.”
Nemzetközi sikerek és jövőkép
A Centropa programjai mára nemzetközileg is elismertek. Az archívumot 2023-ban az Egyesült Államok Holokauszt Emlékmúzeuma vásárolta meg, hogy még szélesebb körben tegye elérhetővé. A tanári hálózat és a diákok bevonásával folytatott programok a holokauszttagadás elleni küzdelemben, az antiszemitizmus csökkentésében és a tolerancia előmozdításában is kulcsszerepet játszanak.
Lieberman Mária előadását személyes történetekkel és példákkal színesítette, amelyek megragadták a hallgatóság figyelmét. Az oktatás jövője iránti elkötelezettségével és a zsidó történelem megőrzéséért végzett munkájával méltóképpen zárta a panelbeszélgetést, kiemelve: „A történetek egyetemesek. A személyes sorsokon keresztül megértjük egymást, és közelebb kerülünk a múlthoz, a jelenhez és a jövőhöz is.”
| Lieberman Mária az Eötvös Loránd Tudományegyetemen szerzett diplomát orosz és művészettörténet szakokon, majd ugyanitt doktori fokozatot is elnyert. Széleskörű nemzetközi munkatapasztalattal rendelkezik non-profit, for-profit és kormányzati szektorban. Több mint tíz évig dolgozott a Közép-európai Egyetemen (CEU). A rendszerváltás idején részt vett a magyarországi zsidó közösségi élet újjáépítésben. Szenvedélyesen foglalkozik a zsidó közösségek múltjának megőrzésével és a jövőjük támogatásával, valamint az informális oktatás új megközelítéseivel. 2022 márciusa óta a Centropa Alapítvány ügyvezetője, CJN (Centropa Jewish Network) hálózat igazgatója. |
Mária Lieberman: “Where Jewish History Has a Name and a Face – Personal Stories in Education”
In the second lecture of the panel exploring life stories from the Budapest Ghetto, Mária Lieberman, Director of Centropa, delivered a captivating presentation on the role of personal stories in education, the creation and mission of Centropa, and its impact on Jewish community education. Her lecture highlighted not only Centropa’s history and archive but also the methods and societal importance of teaching Jewish life and history.
Centropa’s Mission and History
Mária Lieberman opened her presentation by emphasizing Centropa’s unique approach:
„Centropa’s interviews are not about how Jews died but about how they lived.”
The archive, which contains 1,200 life stories and 25,000 family photographs, documents the rich history of Jewish life, focusing on everyday experiences before and after the Holocaust.
Centropa was founded in 2000 in Budapest by American photographer Edward Serotta in collaboration with historians Dóra Sádi and Eszter Andor. The initiative aimed to preserve the memories and photographs of Central and Eastern European Jewish families by digitizing them for future generations. The first interviews were conducted in Budapest, later expanding to 21 countries using the „snowball method,” where interviewees referred the team to others willing to share their stories.
Interview Process and Methodology
Centropa’s interviews follow the oral history methodology but are exclusively audio-based rather than video-recorded. This approach fostered intimacy and openness:
„Many interviewees shared things with us that they had never told their own families.”
The interviews are accompanied by detailed transcripts and photographs, which are always returned to the families.
Rather than focusing solely on the Holocaust, the interviews cover entire 20th-century life stories, including family life, wartime suffering, and rebuilding after the war. Lieberman showcased a notable example from the archive: a cookbook written in a women’s concentration camp, which exemplifies the power of memory and community.
Centropa’s Impact on Education
Lieberman highlighted how Centropa’s educational potential became evident in the early 2000s. Since then, the organization has developed innovative educational materials for teachers and students that not only address the Holocaust but also celebrate the richness of Jewish life and culture before the war.
Centropa’s Hungarian archive is particularly rich, with 200 interviews and 5,000 family photos. These materials are utilized in interactive workshops, student competitions, traveling exhibitions, and urban tours. Lieberman stressed:
„Our goal is to move beyond the victim narrative and showcase the richness and vibrancy of our shared heritage.”
Challenges in Education
The lecture also sensitively addressed the challenges of teaching Jewish history. Lieberman noted that in Hungary, teaching about Jews is often limited to the Holocaust, neglecting the historical and cultural contributions of Jewish communities. She highlighted how a lack of resources often leads to poorly executed lessons, potentially resulting in „Holocaust fatigue”:
„It’s not enough to hold commemorative events. How we remember matters just as much.”
International Success and Future Vision
Centropa’s programs are now internationally recognized. In 2023, the United States Holocaust Memorial Museum acquired the archive to make it accessible to a broader audience. Centropa’s programs involving teachers and students play a key role in combating Holocaust denial, reducing antisemitism, and promoting tolerance.
Mária Lieberman concluded her lecture with personal stories and examples that captivated the audience. Her commitment to the future of education and preserving Jewish history brought the panel discussion to a meaningful close, emphasizing:
„Stories are universal. Through personal narratives, we understand one another and connect with the past, the present, and the future.”
| Mária Lieberman graduated from Eötvös Loránd University with degrees in Russian and Art History, and later received a doctorate there. She has extensive international work experience in the non-profit, for-profit and government sectors. She worked at the Central European University (CEU) for more than ten years. During the regime change, he participated in the reconstruction of Jewish community life in Hungary. She is passionate about preserving the past and supporting the future of Jewish communities, as well as new approaches to informal education. Since March 2022, she has been the CEO of the Centropa Foundation and the director of the CJN (Centropa Jewish Network). |
